Carandayty se encuentra a más de 200 kilómetros de Fuerte Olimpo, pero el principal obstáculo no es la distancia, sino el estado de los caminos. Tras las precipitaciones, solo se puede ingresar por senderos, a caballo o en tractor. Arias relató que el pasado domingo trasladó a la docente hasta el punto más cercano posible en su camioneta 4×4, pero el último tramo debió completarse con apoyo de los pobladores y a caballo. Incluso el vehículo quedó atascado en el barro y fue rescatado con ayuda de los lugareños.
La maestra no es “mochilera” —figura correspondiente a educación inicial no formal— sino docente oficial que accedió al cargo por concurso. El aula extensiva funciona desde hace cuatro años, creada por resolución ministerial tras el pedido de los pobladores, quienes antes debían enviar a sus hijos lejos del hogar, generando desarraigo familiar a temprana edad.
Actualmente, 15 alumnos asisten a esta aula, que opera como extensión de la escuela madre en Toro Pampa. Debido a las condiciones climáticas, los docentes que aceptan el desafío se instalan en la comunidad durante meses, ya que entrar y salir con frecuencia resulta imposible en época de inundaciones.
En cuanto al almuerzo escolar, Arias explicó que la escuela madre recibe los insumos y, cuando las condiciones lo permiten, la Gobernación apoya con víveres. En situaciones extremas, incluso se han utilizado helicópteros para el traslado de provisiones. No obstante, destacó que los padres se organizan y colaboran activamente para garantizar la alimentación de los estudiantes.
LETRINA CERO AVANZA EN EL DEPARTAMENTO
Sobre el programa “Letrina Cero”, impulsado por el Gobierno Central, el director aseguró que prácticamente todas las instituciones educativas del Alto Paraguay ya cuentan con baños sexados y mejoras en infraestructura. La única excepción es el aula extensiva de Carandayty, donde está prevista la construcción de sanitarios y mejoras edilicias durante la temporada de sequía.
“Todas las demás instituciones ya tienen baños adecuados”, afirmó Arias, quien destacó que las nuevas construcciones en el departamento responden a un modelo que incluye comedor y sanitarios diferenciados, marcando un avance significativo en las condiciones educativas de la zona.
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