La iniciativa busca incorporar, desde etapas tempranas de la formación, conocimientos vinculados con la cultura emprendedora, educación financiera, innovación, modelos de negocio y transformación digital, aprovechando los procesos de actualización curricular que se encuentran en marcha junto al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
El encuentro estuvo encabezado por la directora nacional de Emprendedurismo, Romina Da Re, y tuvo como propósito unir las capacidades y experiencias de ambas instituciones, evitar la duplicación de esfuerzos y establecer una estrategia común para promover el espíritu emprendedor entre los estudiantes.
UN ENFOQUE TRANSVERSAL, SIN CREAR NUEVAS MATERIAS
Durante la reunión, representantes del movimiento cooperativo presentaron el trabajo desarrollado en el marco de la Ley N.º 6009/2022, que establece la incorporación progresiva del cooperativismo dentro del currículo educativo.
El modelo planteado no contempla la creación de nuevas asignaturas, sino la incorporación transversal de competencias en materias ya existentes, como Matemática, Comunicación, Ciencias Naturales y Vida Social y Trabajo.
Esta metodología fue desarrollada y validada junto con el MEC mediante planes piloto, elaboración de materiales didácticos y capacitación docente. Sobre esa base, la DINAEM busca incorporar contenidos relacionados con emprendimientos, innovación, formalización y herramientas digitales, con especial énfasis en estudiantes del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica y de la Educación Media.
FORMACIÓN DOCENTE Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES
Uno de los principales desafíos será preparar a los docentes para transmitir estas herramientas en las aulas. Por ello, entre las prioridades figura la capacitación de formadores a través de los Institutos de Formación Docente.
La propuesta apunta a que la educación emprendedora no quede limitada al aprendizaje teórico, sino que pueda convertirse en un proceso de acompañamiento que permita a los jóvenes desarrollar y convertir sus ideas en proyectos concretos.
Para ello, el Viceministerio de Mipymes pondrá a disposición sus herramientas digitales, la red de Centros de Desarrollo Empresarial y diferentes instrumentos de apoyo, de manera que los proyectos surgidos en las instituciones educativas puedan acceder posteriormente a mentorías, incubación y alternativas de formalización.
PRÓXIMOS PASOS
Como parte de la hoja de ruta, el MIC y CONPACOOP prevén avanzar en la firma de un convenio específico de cooperación, la conformación de un equipo técnico conjunto y la coordinación de actividades destinadas a promover el emprendimiento entre los jóvenes.
Entre las primeras actividades figura el Foro de Emprendedores de Colegios, previsto para el próximo 15 de septiembre de 2026.
La iniciativa busca así construir una ruta que conecte la educación con el emprendimiento, brindando a los estudiantes herramientas para desarrollar su creatividad, administrar recursos, identificar oportunidades y, eventualmente, transformar sus ideas en emprendimientos sostenibles.
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