El proceso de microplanificación, regulado por la Resolución 1508 del 2024 del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), se implementa a través de la designación de supervisores en cada distrito. Estos profesionales, junto con los consejos distritales, trabajan la priorización de las necesidades edilicias basándose en una matriz centralizada.
La directora Gómez fue enfática al aclarar que la decisión de las obras prioritarias no es discrecional de la Dirección Departamental o de los supervisores. El sistema informático de microplanificación, ajustado a normativas legales y al código del menor, establece prioridades inamovibles. «El sistema mismo ya prioriza los que están en mal estado o en condición o situación de derrumbe. Eso no se mueve,» explicó Gómez.
Estos casos, que buscan «garantizar la integridad física del estudiante», ocupan automáticamente los primeros puestos de la lista de inversión. A estos se suman las prioridades por ley, como la implementación de cocinas con depósito para el programa de alimentación y el avance hacia la «letrina cero».
EL DESACUERDO CON EL MUNICIPIO DE FILADELFIA
La controversia se centra en que el Intendente de Filadelfia ha manifestado su intención de no firmar el documento de priorización, exigiendo en su lugar la inclusión de la nueva construcción de una escuela en el Barrio Boreal.
Al respecto, la directora Gómez explicó que, si bien la solicitud de inclusión para el proyecto de Boreal fue remitida, no puede ser considerada como prioridad máxima si en el mismo distrito existen instituciones ya operativas con estudiantes en riesgo. «No podemos darle prioridad a una institución que todavía no está en funcionamiento,» señaló, argumentando que el principal criterio de priorización es la cantidad de beneficiarios (alumnos) y la habilitación oficial de la institución.
El proceso requiere que, una vez confirmadas las priorizaciones por los supervisores (Filadelfia y Loma Plata ya lo hicieron, Mariscal y Neuland están pendientes), las autoridades distritales (los intendentes como ordenadores de gastos) firmen el documento. Posteriormente, el proceso debe ser ratificado por la Gobernación.
CONSECUENCIAS Y ALCANCE DEL CONFLICTO
La paralización de la firma por parte del Intendente de Filadelfia tiene consecuencias directas y graves para la comunidad educativa local. «Si él no firma… no se avanza, se queda así,» sentenció la directora. La responsabilidad de la ejecución y la inversión recae directamente en la municipalidad. Gómez destacó que, de no invertir en las urgencias priorizadas por el sistema, el ejecutivo municipal «tendrá que dar alguna explicación al distrito, a la población, a la comunidad educativa… por qué no se ha invertido en esas priorizaciones.»
Lourdes Gómez también reveló que esta situación no es aislada, mencionando que otros municipios como Neuland y Loma Plata también han expresado la intención de «saltar» las prioridades de riesgo y ley para enfocarse en proyectos de nuevas construcciones. La directora recordó que los distritos tienen limitaciones presupuestarias, y obviar el trabajo de priorización desde las bases, que nace del diagnóstico de los directores y sus equipos de gestión de riesgo, representa un desconocimiento del estado real de la infraestructura escolar.
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