El ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez, reconoció durante el programa Salvando Vidas por RCCTV, que el MEC todavía no logró instalar un sistema de evaluación anual que permita medir los resultados de los proyectos implementados y conocer con precisión cómo termina cada año el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Durante la entrevista, el secretario de Estado explicó que una de las principales prioridades para los 22 meses que restan de gestión es concluir los procesos iniciados, asegurar su continuidad y evaluar sus resultados con criterios objetivos.
Ramírez señaló que ya existen algunas evaluaciones internas cuyos resultados, según afirmó, son positivos. Sin embargo, indicó que el ministerio está buscando una evaluación externa que permita respaldar esos resultados y presentarlos con mayor credibilidad ante la ciudadanía.
La admisión más relevante del ministro fue que, pese al tiempo transcurrido desde el inicio de la actual administración, el MEC no pudo cumplir con su objetivo de evaluar anualmente la educación.
«NO LO PUDIMOS HACER», RECONOCIÓ EL MINISTRO
Ramírez recordó que había planteado al presidente Santiago Peña la necesidad de evaluar cada año el estado de la educación, más allá de las calificaciones escolares. No obstante, admitió que el sistema no logró concretar esa iniciativa.
Según su explicación, uno de los obstáculos es la resistencia que existe dentro del sistema educativo frente a los mecanismos de evaluación, que suelen percibirse como una intromisión o un cuestionamiento al trabajo de los docentes y de las instituciones.
El ministro también expresó dudas sobre los resultados de algunas evaluaciones en las que todo aparecía como correcto o satisfactorio, lo que, a su criterio, evidencia dificultades para medir de manera crítica y realista el desempeño del sistema.
«A mí me hubiera gustado tener cada año esa fotografía de cómo terminamos y eso no lo pude hacer», manifestó.
La evaluación, según explicó, permitiría determinar el nivel de aprendizaje con el que los alumnos concluyen cada grado, identificar las dificultades en áreas fundamentales como lectura y escritura y utilizar esa información para orientar el trabajo pedagógico del año siguiente.
CONFÍA EN IMPLEMENTAR EL SISTEMA EN 2027
Como alternativa para superar esta limitación, Ramírez afirmó que el MEC adquirió tecnología que permitirá realizar evaluaciones desde el nivel central de la institución.
El ministro manifestó su expectativa de que el sistema pueda implementarse el próximo año y quede instalado como una herramienta permanente para medir los resultados educativos.
La iniciativa permitiría contar con información más precisa sobre el desempeño de los estudiantes y establecer una base objetiva para planificar las acciones pedagógicas posteriores. Sin embargo, la evaluación anual todavía no está plenamente instalada y su puesta en marcha dependerá de que el ministerio concrete la implementación anunciada.
PEÑA PIDIÓ CONCLUIR LOS PROCESOS INICIADOS
Al referirse a las instrucciones recibidas del presidente Santiago Peña para el tramo final de su gestión, Ramírez indicó que la prioridad es evitar que los proyectos iniciados queden inconclusos y garantizar que tengan continuidad.
El ministro consideró que medir los resultados es indispensable para determinar qué funcionó, qué debe corregirse y cuáles son los avances concretos de las políticas educativas.
También mencionó la comunicación como una debilidad que el propio presidente reconoció y valoró los cambios realizados recientemente en esa área del Gobierno. Según Ramírez, percibió mejoras durante las primeras dos semanas posteriores a los cambios.
El titular del MEC sostuvo que reconocer las propias debilidades es fundamental para evitar una visión cerrada de la gestión, en la que las autoridades solo reciban opiniones favorables de su entorno.
Sus declaraciones dejan planteado uno de los principales desafíos pendientes del ministerio: transformar los proyectos educativos en resultados medibles, con evaluaciones periódicas que permitan conocer los aprendizajes alcanzados y corregir las deficiencias del sistema.
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