Avanza trabajo para elaboración del currículum de la Educación Escolar Indígena

El Ministerio de Educación y Ciencias, a través de la Dirección de Área de Educación Escolar Indígena, supervisiones y el acompañamiento de representantes del Consejo Nacional de Educación Indígena (CNEI), inició reuniones con varios actores educativos y comunitarios de diversos pueblos, con la finalidad de avanzar con la propuesta de elaboración del curriculum de los pueblos indígenas y dar cumplimiento a lo establecido en la Ley Nº 3231/07 “QUE CREA LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESCOLAR INDÍGENA.

El objetivo de estos encuentros es reconocer el uso actual de la lengua indígena y de otras lenguas habladas en los diferentes territorios, y así permitir a los Consejos de Áreas de los Pueblos (CAP) reflexionar sobre la situación lingüística, plantear acciones y contribuir al delineamiento de la política lingüística.

En este primer semestre del año, se han reunido los representantes educativos y comunitarios de los pueblos Ava Guarani, Enxet Sur, Sanapana, Ache, Mbya, Enlhet Norte y Guarani Occidental para realizar esta reflexión.

La propuesta se enmarca a lo determinado por la Asamblea General de las Naciones Unidas (Resolución A/RES/74/135) proclamó el período comprendido entre 2022 y 2032 como el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas con el fin de llamar la atención del mundo sobre la difícil situación de muchas lenguas indígenas y movilizar a las partes interesadas y los recursos para su preservación, revitalización y promoción.