Duarte Penayo explicó a RCC Radio que durante una jornada de reuniones con las comisiones de Educación del Senado y de la Cámara de Diputados, informó sobre el estado actual de los procesos de evaluación y acreditación, con especial énfasis en las carreras de medicina, en un contexto donde crecen las preocupaciones sobre la formación de profesionales en áreas sensibles.
El titular de la ANEAES destacó que la institución opera bajo criterios estrictamente técnicos, con participación de evaluadores nacionales e internacionales, y con mecanismos de transparencia que incluyen la transmisión en vivo de sesiones, la publicación de actas y la difusión de informes completos de cada carrera analizada.
“Todas nuestras decisiones responden al dictamen técnico de los pares evaluadores. No existe ningún tipo de interferencia que no sea académica”, afirmó, subrayando que la agencia actúa como un garante de confianza tanto para estudiantes como para empleadores y el propio Estado.
APOYO POLÍTICO Y ADVERTENCIA INSTITUCIONAL
Según Duarte Penayo, ambas cámaras del Congreso expresaron un respaldo pleno a la autonomía de la ANEAES, considerada una herramienta fundamental para sostener estándares de calidad en la educación superior.
En ese marco, el funcionario no solo presentó un diagnóstico, sino que también planteó la necesidad de avanzar hacia un plan estratégico nacional en educación superior, orientado a fortalecer la formación del capital humano y responder a las demandas del desarrollo del país.
La solicitud de “blindaje institucional” no es casual. El titular de la ANEAES reconoció que históricamente la entidad ha enfrentado intentos de debilitamiento, por lo que insistió en la importancia de consolidar su independencia como política de Estado.
TENSIONES EN EL SISTEMA Y NECESIDAD DE ARTICULACIÓN
Uno de los puntos más sensibles abordados fue la aparente divergencia de criterios entre la ANEAES y el CONES, organismo con facultades administrativas para habilitar carreras.
Si bien evitó hablar de conflictos directos, Duarte Penayo admitió que existen instancias de diálogo en marcha, incluyendo mesas técnicas para armonizar decisiones recientes vinculadas a la apertura de nuevas carreras de medicina.
“La ANEAES trabaja con procesos claros y reglas previsibles. Nuestro rol es evaluar; el CONES tiene otras competencias. Lo importante es avanzar hacia un sistema más integrado y coherente”, explicó.
En ese sentido, remarcó que la calidad educativa debe ser entendida como una causa nacional que involucre no solo al ámbito académico, sino también a sectores productivos, laborales e institucionales.
POLÉMICAS EXTERNAS Y POSTURA INSTITUCIONAL
Consultado sobre versiones de supuestas críticas desde la diplomacia brasileña respecto a la formación médica en Paraguay, Duarte Penayo fue categórico: no existe ninguna comunicación oficial al respecto.
Asimismo, evitó profundizar en interpretaciones políticas o presiones externas, insistiendo en que la ANEAES se rige exclusivamente por normativas vigentes y evaluaciones técnicas. “Quien cumple los estándares acredita; quien no, debe mejorar. Esa es nuestra línea, sin excepciones”, enfatizó.
RESPALDO DEL EJECUTIVO Y POSTURA PERSONAL
En medio de cuestionamientos sobre posibles diferencias dentro del propio Gobierno, el titular de la ANEAES aseguró contar con el respaldo del presidente Santiago Peña, quien —según indicó— ha instruido mantener firme el cumplimiento de los criterios de calidad.
Finalmente, Duarte Penayo también marcó distancia de posturas políticas externas, reafirmando su independencia de criterio y su compromiso con la función técnica que le compete.
En un escenario donde la educación superior se encuentra bajo la lupa, la ANEAES busca posicionarse como un actor clave para garantizar estándares académicos, en un debate que trasciende lo institucional y toca directamente la confianza pública en la formación profesional en Paraguay.
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