En conferencia de prensa, el presidente del gremio, Miguel Marecos, explicó este martes que el objetivo de la conferencia de prensa que convocaron ha sido hablar “con la verdad” a la ciudadanía y, sobre todo, a padres y madres, exponiendo tanto fortalezas como debilidades detectadas en el primer día de clases.
Uno de los puntos positivos destacados fue la distribución de los kits escolares, que llegaron al 100% de las instituciones educativas incluso antes del inicio oficial de clases. Marecos reconoció que esto implicó esfuerzos extraordinarios —incluso en días no laborables—, priorizando el interés del estudiante por encima de cualquier comodidad administrativa.
No obstante, advirtió que durante esta semana deberá resolverse la situación de alumnos que migraron entre instituciones públicas y privadas, o entre escuelas, para garantizar que todos reciban sus materiales sin excepción.
HAMBRE CERO: ADVERTENCIA FRONTAL CONTRA EL CUOTEO POLÍTICO
El aspecto más delicado del reporte estuvo vinculado al almuerzo escolar y, en particular, al riesgo de politización en la contratación de cocineros dentro del programa Hambre Cero.
Si bien en líneas generales el servicio se desarrolló con normalidad, el gremio denunció casos puntuales graves, como los detectados en Tacuatí y Puerto Casado, donde se habrían reemplazado cocineras con experiencia y buena evaluación por personal designado bajo criterios político-partidarios.
Marecos fue categórico: “No se puede mezclar la educación con intereses políticos. El municipio ni la gobernación pueden intervenir en la designación de cocineras. Eso corresponde exclusivamente a la empresa adjudicada”.
Desde el SINADI se lanzó una advertencia pública a intendentes y concejales en campaña, recordando que cualquier injerencia política en Hambre Cero perjudica directamente a los niños y será denunciada, tal como ya ocurrió con empresas proveedoras sancionadas por irregularidades.
El gremio anunció que realizará recorridos permanentes en todo el país para verificar que no exista utilización del programa con fines electorales.
MENOS LETRINAS, PERO MILES DE ESCUELAS CON PROBLEMAS
En materia de infraestructura, el diagnóstico es mixto. Un dato alentador es la drástica reducción de escuelas con baños letrina, que pasaron de cerca de 400 el año pasado a apenas 40 en la actualidad. En el Departamento Central, incluso, se certificó la erradicación total de este tipo de sanitarios.
Sin embargo, el panorama general sigue siendo preocupante: de más de 8.000 instituciones públicas y subvencionadas, alrededor de 3.000 requieren algún tipo de reparación, ya sea en aulas, techos, sistemas eléctricos, agua potable, sanitarios o murallas.
El SINADI instó a padres y directores a denunciar las escuelas en condiciones inadecuadas, para activar los mecanismos de intervención y reparación correspondientes.
CLASES VIRTUALES: UNA SALIDA TEMPORAL QUE NO PUEDE REPETIRSE
Otro foco de debate fue el inicio de clases virtuales en instituciones emblemáticas como el Colegio Técnico Nacional y el Colegio Nacional de la Capital, debido a obras inconclusas.
Marecos recordó que la virtualidad durante la pandemia fue, en términos generales, un fracaso, cuyas consecuencias aún se sienten en el bajo rendimiento académico y las dificultades de ingreso a universidades. Por ello, subrayó que esta modalidad solo puede ser excepcional y transitoria, por un período máximo de uno a un mes y medio.
“El error fue no terminar las obras a tiempo. Eso no puede volver a pasar”, sostuvo, remarcando que en abril deberán reforzarse especialmente las materias técnicas, clave para la formación y el acceso a la educación superior.
REFORMA DE LA CAJA FISCAL: NEGOCIAR SIN CASTIGAR A LOS ESTUDIANTES
Finalmente, el presidente del SINADI se refirió a la reforma de la Caja Fiscal, un tema que mantiene en tensión al sector educativo. Reconoció el malestar generalizado de los docentes frente a la forma en que el Congreso intentó aprobar el proyecto, pero fue enfático en un punto: los niños no pueden pagar el costo del conflicto.
Por ello, el gremio valoró la instalación de una mesa de trabajo y la decisión de mantener una pausa de medidas hasta el 24 de marzo, apostando al diálogo. Marecos adelantó que los directores están dispuestos a ceder en algunos puntos, como el aumento del aporte docente, siempre que el Estado también asuma su responsabilidad y eleve su contribución al sistema previsional. “La reforma es necesaria, pero debe ser justa. Todos tenemos que ceder algo, menos los estudiantes”, concluyó.
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