Ramírez detalló que el proceso de entrega ya alcanzó el 100% del departamento de Alto Paraguay, la zona más alejada del país, y que actualmente se está trabajando en el departamento de Boquerón. Posteriormente, el operativo continuará en Presidente Hayes, con el objetivo de que los kits estén disponibles en las escuelas durante las primeras semanas de febrero.
“Desde el año pasado estamos entregando los libros dentro de los kits escolares. Antes, eso no estaba garantizado en la educación pública y muchas veces las familias debían buscar recursos adicionales. Hoy, los libros están asegurados por el Ministerio de Educación”, subrayó el ministro.
Indicó además que esta política representa “la mayor inversión” en libros escolares de los últimos 50 años y se articula con el fortalecimiento del programa de bibliotecas, lo que permite que los estudiantes no solo cuenten con útiles básicos, sino también con materiales de lectura y aprendizaje fundamentales.
MENSAJE CLARO A LAS FAMILIAS
El titular del MEC recordó que el 27 de febrero se celebra el Día Nacional de Entrega de Kits Escolares, una fecha clave para enviar un mensaje claro a las familias: los materiales incluidos en los kits —ahora también los libros— no deben volver a ser comprados.
Afirmó que quieren evitar que las familias tengan que pagar dos veces por los mismos materiales. “Lo que está dentro del kit no se compra”, enfatizó, al tiempo de señalar que solo en casos excepcionales, cuando la escuela desarrolle actividades específicas no contempladas, se podrá solicitar algún material adicional.
INFRAESTRUCTURA: AVANCE HISTÓRICO HACIA “LETRINA CERO”
Otro de los ejes centrales abordados en la reunión fue la infraestructura educativa. Ramírez informó que, en poco más de dos años de gestión, se realizaron intervenciones en cerca de 7.000 instituciones educativas en todo el país, logrando este año un hito histórico: el objetivo de “letrina cero” en las escuelas públicas.
El ministro agradeció el respaldo del Congreso Nacional, que permitió acelerar los procesos y concretar mejoras estructurales en los 17 departamentos, incluyendo la construcción de 17 escuelas emblemáticas.
Entre las obras más destacadas mencionó la renovación integral del Colegio Nacional de la Capital, luego de 150 años, así como los avances en el Colegio Técnico Nacional, donde se construyen 15 aulas de primer nivel, con mobiliario moderno, equipamiento tecnológico y una arquitectura pensada desde lo pedagógico, priorizando la luz, el aire y los espacios de aprendizaje.
CENSO NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Ramírez anunció también la culminación, prevista para 2026, del Censo Nacional de Infraestructura Educativa, que permitirá contar por primera vez con un mapa digital actualizado de todas las escuelas del país. “Vamos a saber exactamente qué se construyó, qué falta construir y qué necesita reparación. Será una herramienta clave para planificar con datos reales”, explicó.
CALIDAD DE APRENDIZAJES Y FORMACIÓN DOCENTE
En línea con las instrucciones del presidente Peña, el ministro señaló que el foco ahora estará puesto en la calidad de los aprendizajes, con el fortalecimiento de programas como Ñe’ery, la enseñanza de matemáticas y lengua, y el impulso a proyectos pedagógicos de alto nivel.
Asimismo, anunció la creación de seis institutos de formación docente que funcionarán como centros de investigación educativa. Estos espacios permitirán actualizar y formar a los maestros en áreas clave como matemáticas, lenguas, desarrollo emocional, primera infancia y educación indígena.
“El desafío es enorme, pero el objetivo es claro: que la escuela pública paraguaya ofrezca una educación de máxima calidad, con buena infraestructura, libros, docentes formados y condiciones dignas para aprender”, concluyó Ramírez.
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