Filadelfia RCC: Según Judith Reimer, Supervisora Educativa de Neuland, esto es muy evidente en los estudiantes indígenas y menonitas, mientras en los colegios menonitas se ve un gran compromiso de poner en primer lugar la asistencia a la escuela, en las comunidades indígenas es diferente, porque existen otras prioridades y necesidades.
Así también, reconoce que existen excepciones, donde se evidencia una gran mejoría en las comunidades indígenas que reciben asistencia alimentaria u otros recursos para incentivar a los alumnos a perseverar, como por ejemplo en la comunidad de Cayim o Clim, donde existe una gran cantidad de alumnos del primer ciclo con buena asistencia según Reimer.
La Supervisión Educativa de Neuland tiene bajo se lupa a varias instituciones de dicha localidad entre ellas, el Colegio Neuland (primaria y secundaria); la Escuela Nuevo Amanecer; la Escuela indígena Acosta Ñu y la Escuela Sandhorst.
El secreto está en la capacitación
Judith Reimer reconoció que la fortaleza de una institución educativa radica en la formación integral del plantel docente, es por ello que desde la supervisión realizan campañas de capacitación para los docentes de manera a poder mejorar el nivel de enseñanza.
Un buen docente influye positivamente en el compromiso del estudiante en mantener un buen promedio y asistencia, permitiendo el desarrollo de clases con mayor dinamismo y acorde a las necesidades de cada tipo de estudiante.
